如果你决心学好干冰知识，那就要从练习干冰实验做起，做实验不仅可以提高您的学习兴趣，又能增强您对干冰现象的认识，而且还能帮助您深化理解二氧化碳干冰的概念和原理，同时在利用干冰进行实验的过程中也会加强你的动手能力，使所掌握的知识牢不可忘。

　 　小学生做有关干冰的反应实验要讲究方法
　 　一、正确的学习方法非常重要，做实验要掌握干冰在实验中的使用方法。学习得法，事半功倍；学不得法，事倍功半。任何事物，都有它的规律性，学习干冰，也要掌握规律。如果只单纯地强记硬背，没有充分理解，所得知识就不系统、不全面。理解是记忆的基本条件，你对干冰知识弄懂了，自然会记得牢固。为什么有的人认为干冰知识复杂，难记难学呢？其原因就在于没有掌握干冰的原理。

　 　做干冰的相关实验能培养你的科学态度
　 　二、干冰是属于化学课，化学科学也是一门实验科学。化学知识跟其他科学知识一样，也不是一看就懂、一学就会的，必须通过动手实验操作才能理解。通过动手实验练习，学会干冰在实验中怎么用，认真的观察实验中干冰冒烟的现象，从中发现规律，才能准确而牢固地掌握干冰的升华实验的基础知识。

　 　课堂上化学老师的讲解也很重要
在课堂上老师系统地讲解干冰概念和规律，指导我们进行固体二氧化碳实验，组织我们讨论和探索干冰新知识，纠正我们常犯的错误，解答我们的疑难，指明学习的重点，还经常点拨思路，在科学方法的运用上做出良好的示范。

　 　实验课上干冰实验怎么做
　 　如果有哪位同学在实验室自己做过干冰，那就明白了，因此为了做好固体干冰co2实验，在每次实验之前，一定要明确试验的目的，弄懂它的原理，比如在实验室做干冰制冷的试验，你就要知道不能用普通的玻璃杯来存放干冰，了解所用仪器的性能，搞清实验的步骤。在干冰实验中要遵守操作规程，认真观察现象，仔细记录必要的数据。

　 　开动脑筋积极思考不会的内容尽量通过实验弄懂
　 　因此，在上实验课时，不要只是消极地接受老师讲授的知识，重要的是要认真开动脑筋，积极思维，把精力集中在理解上而不是在记忆上，弄清为什么干冰不能密封存储的原因。假使有的问题一时没有搞懂，也要尽可能多问老师，还要通过观察实验等方法来自己搞懂它，只有必要时才向老师请教。老师在课堂上可能会组织我们进行讨论，这时要积极参加，勇于发表自己的看法，比如说对二氧化碳干冰人工降雨是怎样形成的，你就大胆发表自己的意见。培养与别人科学地交换意见、讨论问题的能力，并把保持虚心求教的态度。

　 　做实验的同时要留心观察多思考
　 　实验中才知道干冰有多少度，怎么不能用手摸呢？实验后要对所得的数据进行分析，做出合理的结论，必要时还要进一步研究某些不够清楚的问题。这要除了自己动手做实验之外，对老师做的演示实验，也要注意观察，分析实验现象，深入思考，得出应有的结论，还要努力创造条件，在课外多做一些简单的小实验。在日常生活中，也要留心观察各种干冰现象，用我们学过的化学知识进行分析研究。这也是理论联系实际、提高思维能力的一种好方法。

　 　通过做实验能丰富知识，活跃思维
通过对固体二氧化碳干冰的化学实验，可以培养学生对实验的观察能力和操作能力，帮助我们对形成干冰概念理解和加深巩固干冰基础知识，同时还可以养成实事求是、严肃认真的科学态度。通过实验干冰验证理论，不但学到了书本上没有学到的东西，丰富了知识，也开阔了眼界，这对于活跃我们的思想，提高我们的科学思维能力，是大有好处的，只有这样才能使干冰知识印入脑海。